TEXTOS INTERESSANTES
"As Crianças Índigo"
Texto traduzido e adaptado por Dailton Menezes, junho 2001, que gentilmente nos cedeu o direito de publicação aqui no nosso site da Flor da Vida/Brasil.
A
partir da década de 80, elas começaram a chegar, mais
e mais. São crianças espetaculares. Elas estão
chegando para ajudar na transformação social, educacional,
familiar e espiritual de todo o planeta, independente das fronteiras
e de classes sociais.
São como catalisadores para desencadear as reações
necessárias para as transformações.
Elas possuem uma estrutura cerebral diferente no tocante ao uso de potencialidades
dos hemisférios esquerdo (menos) e direito (mais). Isso quer
dizer que elas vão além do plano intelectual, sendo que
no plano comportamental está o foco do seu brilho.
Elas exigem do ambiente em volta delas certas características
que não são comuns ou autênticas nas sociedades
atuais. Elas nos ajudarão a destituir dois paradigmas da humanidade:
1. Elas nos ajudarão a diminuir o distanciamento entre o PENSAR e o AGIR. Hoje na nossa sociedade todos sabem o que é certo ou errado. No entanto, nós freqüentemente agimos diferentemente do que pensamos. Dessa maneira, estas crianças vão nos induzir a diminuir este distanciamento gerando assim uma sociedade mais autêntica, transparente, verdadeira, com maior confiança nos inter-relacionamentos.
2.
Elas também nos ajudarão a mudar o foco do EU para o PRÓXIMO,
inicialmente a partir do restabelecimento da autenticidade e confiança
da humanidade, que são pré-requisitos para que possamos
respeitar e considerar mais o PRÓXIMO do que a nós mesmos.
Como conseqüência, teremos a diminuição do
Egoísmo, da Inveja, das Exclusões, resultando em maior
solidariedade e partilha.Você pode estar se perguntando: Como
estas crianças vão fazer tal transformação?
Através do questionamento e transformação de todas
as entidades rígidas que as circundam.
Começando pela Família, que hoje baseia-se na imposição
de regras, sem tempo de dedicação, sem autenticidade,
sem explicações, sem informação, sem escolha
e sem negociação. Estas crianças simplesmente não
respondem a estas estruturas rígidas porque para elas é
imprescindível haver opções, relações
verdadeiras e muita negociação.
Elas não aceitam serem enganadas porque elas têm uma "intuição"
para perceber as verdadeiras intenções e não têm
medo. Portanto, intimidá-las não traz resultado, porque
elas sempre encontrarão uma maneira de obter a verdade. Elas
percebem as verdadeiras intenções e as fraquezas dos adultos.
A
segunda entidade vulnerável à ação dos Índigos
é a Escola. Hoje o modelo de ensino é sempre imposto sem
muita interação, sem escutar e sem a participação
dos estudantes.
Simplesmente este modelo é incompatível com os Índigos,
sendo portanto o pior conflito, muitas vezes superior ao existente com
a Família, principalmente pela falta de vínculos afetivos
ou amor.
Como elas possuem um estrutura mental diferente, elas resolvem problemas
conhecidos de uma maneira diferente, além de encontrar formas
diferentes de raciocínio que abalam o modelo atual de ensino.
Assim, através do questionamento, elas influenciarão todas
as demais entidades, tais como:, Mercado de Trabalho, Cidadania, Relações
Interpessoais, Relações Amorosas e Instituições
Espirituais, pois elas são essencialmente dirigidas pelo hemisfério
direito.
Infelizmente,
a missão dos Índigos é muito difícil, pois
sofrerá rejeição de algumas entidades da nossa
sociedade. Antes dos anos 80, os Índigos morriam muito cedo porque
a freqüência de energia do planeta não era favorável
a eles.
Depois da nova freqüência e com um montante maior de crianças,
eles começaram a causar transformações maravilhosas
no nosso planeta e em breve, após uma geração,
nós perceberemos claramente as modificações.
O assunto sobre Crianças Índigo é fascinante e
relativamente novo no campo da pesquisa. Existem poucas obras sobre
o assunto. Apresentaremos aqui um resumo do Livro "The Indigo Children"
escrito por Lee Carroll e Jan Tober que teve sua primeira publicação
em Maio/1999 e já foi traduzido para o espanhol (mas ainda não
foi traduzido para o português), obedecendo a seguinte organização:
------------------------------------------------------------------------
Jan Tober e Lee Carroll já apresentaram milhares de seminários
em todo o mundo sobre ativação e melhoramento da auto-estima
humana. Lee já escreveu 7 livros de auto-ajuda e elevação
da consciência espiritual nos últimos 10 anos, inclusive
com tradução para diferentes línguas.
Jan é autora de numerosos artigos, fitas e CD´s relacionados
com auto-ajuda. Jan e Lee têm sido convidados a apresentarem sua
mensagem de esperança e amor nas Nações Unidas.
Depois de muito contato com diferentes sociedades ao longo do mundo,
eles começaram a perceber que existiam padrões e dúvidas
comuns por parte de pais no tratamento com essas crianças. Adicionalmente,
não existia literatura especializada sobre o tema, sendo que
eles observaram o seguinte:
•
Este não é um fenômeno norte-americano. Eles o testemunharam
em três continentes diferentes.
• Este fenômeno parece ir além das barreiras culturais
envolvendo múltiplas línguas.
• Este assunto escapou à atenção da mídia
devido ao fato de ser muito estranho para ser considerado no paradigma
da psicologia humana, que considera a humanidade como um modelo estático
e imutável . Como uma regra, a sociedade tende a acreditar na
evolução mas somente na forma passada. O pensamento de
que nós deveríamos estar vendo um novo nível de
consciência humana vagarosamente chegando no nosso planeta agora,
manifestado nas nossas crianças, vai além do pensamento
conservativo estabelecido.
• Este fenômeno está aumentando. Mais relatórios
continuam a vir à tona.
• Há muito tempo os profissionais começaram a observar
este fenômeno.
• Existem algumas respostas emergentes para os desafios.
Objetivo
do Livro
Este livro foi escrito para os pais. É uma relatório inicial,
longe de ser um relatório conclusivo sobre o assunto. É
apresentado para ajudar a você e a família, dando informações
para aplicação prática nas questões diárias.
Este livro foi montado principalmente através do encorajamento
e até pedidos insistentes de centenas de pais e professores que
os autores encontraram ao longo do mundo.
Forma de Apresentação do Assunto
O livro faz uma compilação de trabalhos de vários
outros autores PhD´s através de artigos que representam
a experiência em pesquisa ou resultante de terapias de diversos
profissionais.
O
que é uma Criança Índigo?
Uma Criança Índigo é aquela que apresenta um novo
e incomum conjunto de atributos psicológicos e mostra um padrão
de comportamento geralmente não documentado ainda.
Este padrão tem fatores comuns e únicos que sugerem que
aqueles que interagem com elas (pais em particular) mudam seu tratamento
e orientação com objetivo de obter o equilíbrio.
Ignorar esses novos padrões é potencialmente criar desequilíbrio
e frustração na mente desta preciosa nova vida.
Existem
vários tipos de Índigos, mas na lista a seguir nós
podemos dar alguns dos padrões de comportamento mais comuns:
• Elas vêm ao mundo com um sentimento de realeza e freqüentemente
agem desta forma.
• Elas têm um sentimento de "desejar estar aqui"
e ficam surpresas quando os outros não compartilham isso.
• Auto-valorização não é uma grande
característica. Elas freqüentemente contam aos pais quem
elas são.
• Elas têm dificuldades com autoridade absoluta sem explicações
e escolha.
• Elas simplesmente não farão certas coisas; por
exemplo, esperarem quietas é difícil para elas.
• Elas se tornam frustradas com sistemas ritualmente orientados
e que não necessitam de pensamento criativo.
• Elas freqüentemente encontram uma melhor maneira de fazer
as coisas, tanto em casa como na escola, o que as fazem parecer como
questionadores de sistema (inconformistas com qualquer sistema).
• Elas parecem anti-sociais a menos que estejam com outras do
mesmo tipo. Se não existem outras crianças com o nível
de consciência semelhante em volta, elas freqüentemente se
tornam introvertidas, sentindo-se como se ninguém as entendesse.
A escola é freqüentemente difícil para elas do ponto
de vista social.
• Elas não responderão à pressão por
culpa do tipo: "Espere até seu pai chegar e descobrir o
que você fez".
• Elas não são tímidas em fazer você
perceber o que elas precisam.O termo "Crianças Índigo"
vem da cor da aura dessas crianças. Existe uma amiga dos autores,
que conheceram em meados dos anos 70, cujo nome é Nancy Ann Tappe.
Nancy foi a autora do livro chamado "Entendendo Sua Vida Através
da Cor" (Understanding Your Life Through Color). Neste livro estão
as primeiras informações sobre o que ela titulou de Crianças
Índigo.
Como
ela vê as cores? Quão preciso é isso? Nancy tem
sido diagnosticada com uma situação em que dois dos seus
sistemas neurológicos cruzam e isso cria uma situação
em que ela, literalmente, pode ver a aura humana. Ela é como
uma câmera de Kirlian, ou seja, ela vê campos eletromagnéticos,
as cores e as freqüências. Ela é uma pessoa fabulosa,
uma maravilhosa conselheira, metafísica e professora.
Ela percebeu muito cedo que existia uma cor da aura associada com alguns
recém-nascidos. Ela estava trabalhando no seu PhD.
Nancy tem dito desde 1980 que cerca de 80% das crianças nascidas
são índigo. E, a partir de 1995, nós temos um índice
maior ainda, tanto que requer uma análise para saber o que está
acontecendo.
Nós estamos vendo uma nova geração de Mestres vindo
para nosso planeta e elas são também chamadas de "Crianças
Estrela", "Crianças Azuis" e através do
trabalho de Nancy, elas são chamadas, a partir de nossa perspectiva,
de "Crianças Índigo".
Elas são nossa esperança para o futuro. Elas são
nossa esperança para o presente. E isso, esotericamente falando,
é o que está realmente acontecendo.
Tipos
de Crianças Índigo
Existem quatro tipos diferentes de Índigos e cada um tem uma
proposta:
1. Humanista: Primeiro, existe o Índigo Humanista que vai trabalhar
com as massas. Eles serão os futuros doutores, advogados, professores,
vendedores, executivos e políticos. Vão servir as massas
e são hiperativos. São extremamente sociais. Conversam
com todo mundo e fazem amizade facilmente. São desastrados do
ponto de vista motor e hiperativo, como dito anteriormente, e de vez
em quando, eles vão dar com a cara nos muros, pois esquecem de
pisar no freio. Eles não sabem brincar com apenas um brinquedo.
Ao invés disso, trazem todos para fora e os espalham. Às
vezes, não tocam na maioria destes. São do tipo que têm
que ser permanentemente lembrados pois freqüentemente se esquecem
das ordens simples e se distraem. Por exemplo, você pede para
eles arrumarem o quarto. Eles começam a arrumar e de repente
encontram um livro e começam a ler porque são leitores
ferozes. Certa vez, eu estava em um vôo onde estava uma criança
de cerca de 3 anos que estava aprontando. Sua mãe deu-lhe o panfleto
de segurança do avião e ele o abriu todo com todas as
figuras. Ele permaneceu sentado, muito sério como se estivesse
lendo, muito sério e intenso na concentração. Ele
estudou o folheto por uns cinco minutos e eu sabia que ele não
poderia ler mas ele pensava que ele estava. Este é o típico
Índigo Humanista.
2. Conceitual: Os Índigos Conceituais estão mais para projetos do que para pessoas. Serão os futuros engenheiros, arquitetos, projetistas, astronautas, pilotos e oficiais militares. Eles não são desajeitados, ao contrário, são bem atléticos como crianças. Eles têm um ar de controle e a pessoa que eles tentam controlar na maioria das vezes é a mãe se são meninos. As meninas tentam controlar os pais. Se eles são impedidos de fazer isso, existe um grande problema. Este tipo de Índigo tem tendência para outras inclinações, especialmente as drogas na puberdade. Os pais precisam observar bem o padrão de comportamento dessas crianças quando elas começarem a esconder ou a dizer coisas tais como, "Não chegue perto do meu quarto": é exatamente quando os pais precisam se aproximar mais.
3. Artista: Este tipo de Índigo é muito mais sensível e freqüentemente menor em tamanho, embora isso não seja uma regra geral. Eles são mais fortemente ligados às artes. Eles são criativos e serão os futuros professores e artistas. Em qualquer campo que eles se dediquem será sempre pelo lado criativo. Se eles entrarem na medicina, eles se tornarão cirurgiões ou pesquisadores. Quando eles entrarem nas artes, eles serão o ator dos atores. Entre 4 a 10 anos eles podem pegar até 15 diferentes artes criativas - fazer uma por cinco minutos e encostar. Portanto, se diz às mães de artistas e músicos, "Não compre instrumentos, mas alugue". O Índigo Artista pode trabalhar com até 5 instrumentos diferentes e então, quando eles entrarem na puberdade, escolherão um campo e se empenharão para se tornarem artistas nessa especialização.
4.
Interdimensional: O Índigo Interdimensional é muito maior
do que os demais Índigos, do ponto de vista de estatura. Entre
1 e 2 anos de idade você não pode dizer nada para eles.
Eles dizem: "Eu já sei. Eu posso fazer isso. Deixe-me sozinho".
Eles serão os que trarão novas filosofias e espiritualidade
para o mundo. Podem ser mais valentões porque são muito
maiores e também porque não se encaixam no padrão
dos outros três tipos.Dicas para reconhecer os Índigos
Os autores listam as seguintes características para ajudar a
identificar se sua criança é um Índigo:
•Tem
alta sensibilidade
•Tem excessivo montante de energia
•Distrai-se facilmente ou tem baixo poder de concentração
•Requer emocionalmente estabilidade e segurança de adultos
em volta dela
•Resiste à autoridade se não for democraticamente
orientada
•Possui maneiras preferenciais no aprendizado, particularmente
na leitura e matemática
•Podem se tornar frustrados facilmente porque têm grandes
idéias, mas uma falta de recursos ou pessoas para assistirem
pode comprometer o objetivo final
•Aprendem através do nível de explicação,
resistindo à memorização mecânica ou serem
simplesmente ouvintes
•Não conseguem ficar quietas ou sentadas, a menos que estejam
envolvidas em alguma coisa do seu interesse
•São muito compassivas; têm muitos medos tais como
a morte e a perda dos amados
•Se elas experimentarem muito cedo decepção ou falha,
podem desistir e desenvolver um bloqueio permanente.
Algumas
Frases extraídas do Livro
"Se você está constantemente obtendo resistência
de um Índigo, cheque você primeiro. Eles podem estar segurando
um espelho para você ou estar pedindo, de uma forma inconformista,
ajuda para descobrir novos limites, ajustamento fino nas suas habilidades
ou talentos, ou ir para o próximo nível de crescimento."
"Índigos já nascem Mestres, todos sem exceção!
Nós temos que entender que eles esperam que todos nós
façamos os que eles fazem de forma natural e, se não fizermos,
eles permanecerão pressionando nossos botões até
que cumpramos nosso papel de forma correta. Ou seja, até que
nos tornemos mestres de nossas próprias vidas. Portanto, quando
meu filho fez suas coisas, ele ensinou a todos uma lição
silenciosa, incluindo a mim mesmo."
"O termo Crianças Índigo refere-se aos emissários
especiais enviado do Céu pelo Pai-Mãe-Criador, suportando
um profundo intento."
"Muitas pessoas têm dificuldades no relacionamento com esses
emissários porque eles aproximam-se com crenças pré-concebidas
e regras que as crianças não compartilham."
"Crianças são tudo que elas precisam ser; elas são
elas mesmas. Vamos deixá-las sozinhas para que elas possam ser
exatamente o que elas são."
Problemas
que os Índigos podem experimentar
Existem atributos positivos com as Crianças Índigo, mas
existem também três complicações que o autor
já testemunhou tanto profissionalmente como na vida particular:
• Elas demandam mais atenção e sentem que a vida
é muito preciosa para deixar escapar. Elas querem que as coisas
aconteçam e freqüentemente forçam situações
para realizarem o desejado. Os pais facilmente caem em armadilhas de
fazer para a criança ao invés de desempenhar um papel
na modelagem ou no compartilhamento. Uma vez que aconteça os
pais serão apenas fantoches.
•Estes emissários podem tornar-se emocionalmente irritados
por pessoas que não entendam o fenômeno Índigo.
Eles não podem compreender porque as pessoas operam em modalidades
não baseadas no amor. Porém, elas são extremamente
resistentes e hábeis para ajudar crianças carentes, embora
esta ajuda seja freqüentemente rejeitada. Quando jovens, eles podem
ter problemas de ajustamento com outras crianças.
•As Crianças Índigo são freqüentemente
tituladas como tendo ADD (Attention Deficit Disorder) ou alguma forma
de hiperatividade. Em muitos casos são tratados com química
quando deveriam ser tratados de forma diferente.
O
que podemos fazer?
Estas crianças estão aqui para nos ajudar na transformação
do mundo. Portanto, nós precisamos aprender com elas, principalmente
escutando-as e observando-as. Não obstante, estamos relacionando
algumas regras básicas que precisamos observar para não
tolhermos o brilho dessas crianças:
• Trate os Índigos com respeito. Honre sua existência
na família.
• Ajude-os a criar suas próprias soluções
disciplinadas.
• Dê a eles escolha em tudo.
• Nunca os diminua, nunca.
• Sempre explique o por quê de você dar instruções.
Escute essas explicações por você mesmo. Não
parece estúpida a expressão "porque eu disse que
deve ser assim"? Se você concorda com a estupidez de expressões
assim, então reconsidere suas instruções e as mude.
Eles o respeitarão por isso e esperarão. Mas se você
der a eles ordens autoritárias e ditatoriais sem bondade e razões
sólidas, essas crianças o derrotarão. Elas simplesmente
não vão obedecer e o que é pior, elas vão
dar uma lista de motivos que desclassificam suas intenções.
Algumas vezes suas razões podem ser simples, como por exemplo,
"porque isso vai me ajudar hoje pois estou realmente cansado".
A honestidade vencerá como nunca antes. Eles vão pensar
sobre isso e acatarão.
• Faça deles um parceiro no relacionamento. Pense bastante
sobre este aspecto.
• Quando crianças, explique tudo que você estiver
fazendo para eles. Eles podem não entender, no entanto, eles
perceberão sua consciência e honra por eles. Esta é
uma tremenda dica antes deles aprenderem a falar.
• Se problemas sérios desenvolverem, teste-os antes de
iniciar tratamento baseado em drogas.
• Provenha segurança no seu suporte a eles. Evite crítica
negativa. Sempre deixe-os saber que você os apoiará em
todos os momentos. Eles crescerão de encontro com suas verbalizações
e irão surpreendê-lo durante o processo. Então,
celebrem juntos. Não os faça simplesmente realizar, mas
permita que eles façam com encorajamento.
• Não os diga quem eles são, ou o que eles vão
ser no futuro. Eles sabem melhor que você. Deixe que eles decidam
suas áreas de interesse. Não os force a entrar em algum
ofício familiar ou em algum tipo de negócio porque isso
é que a família vem desempenhando por gerações.
Estas crianças absolutamente não serão seguidores.
Dicas no relacionamento com Índigos
• Os Índigos são abertos e honestos, isso não
é uma vulnerabilidade mas a maior força. Se você
não for aberto e honesto com eles, mesmo assim eles serão
com você, no entanto, eles não o respeitarão.
• Marasmo pode trazer arrogância para os Índigos,
portanto não os deixe cair no marasmo. Se eles agem de forma
arrogante, isso significa que eles precisam de novos desafios e novos
limites. Alimente seus cérebros mantendo-os ocupados da melhor
forma possível.
• Pais, professores e orientadores devem estar aptos para definir
e manter limites claros, ainda que suficientemente flexíveis
para mudar e ajustar esses limites quando necessário, baseados
no crescimento emocional e mental, pois os Índigos crescem rápido.
Ser firme mas justo é necessário para a segurança
deles e para nossa.
• A mensagem dada e transmitida pelos adultos deve ser mais prazerosa
do que dolorosa, e mais baseada no amor do que no medo.
• Mantenha a criança informada e envolvida.
• Evite mal-entendidos simplesmente dando explicações.
• Não perca a paciência com sua criança.
• Evite dar ordem (verbos no imperativo). Ao invés de ordens
verbais, utilize o toque para chamar a atenção deles.
Eles são muito sensíveis ao tato (toque no ombro, aperto
de mão, abraço, etc).
• Mantenha sua palavra.
• Negocie com cada situação.
• Não esconda nada e não use linguagem abusiva.
• Deixe sua emoção mostrar amor e não ódio.
• Se uma repreensão é dada, crie situações
de dar um tempo ou folga.
• Discuta a situação geradora da repreensão
após seu término.
• Depois de tudo, sempre reúna com a criança e reveja
se houve um aprendizado e crescimento após a repreensão.
• Importante, lembre-se que punição não funcionará
com essas crianças. Punição é diferente
de repreensão. Punição é baseada na culpa
enquanto que repreensão é baseada num crescimento ou melhoramento.Cuidados
com os métodos educacionais nas escolas.
Na
educação ou na escolha de escola devemos ter em mente
que nós temos que ensinar as crianças como pensar e não
o que pensar. Nossa regra não é passar o conhecimento,
mas, ao invés, a sabedoria. Sabedoria é o conhecimento
aplicado. Quando nós somente damos conhecimento para as crianças,
nós estamos dizendo a elas o que pensar, o que elas supostamente
devem saber e o que nós queremos que elas acreditem que seja
verdade.
Quando nós damos às crianças sabedoria, no entanto,
nós não dizemos a elas o que pensar ou o que é
verdade. Ao invés disso, nós dizemos a elas como obter
sua própria verdade. Naturalmente, nós não podemos
ignorar o conhecimento quando ensinamos sabedoria, porque sem conhecimento
não existe sabedoria. Um certo montante de conhecimento deve
ser passado de uma geração para a próxima, mas
nós devemos deixar as crianças descobrirem por elas mesmas.
O conhecimento é freqüentemente perdido, mas a sabedoria
nunca é esquecida.
Os velhos padrões de energia são baseados na crença
fundamental que as crianças são vasos vazios que devem
ser preenchidos com conhecimento pelos experts, os professores. Os professores
usam técnicas de envergonhar e comparar os estudantes com a idéia
que isso trará motivação. Nesta atmosfera, qualquer
criança que não se encaixa neste modelo será considerada
como tendo problema.
O problema com este sistema é que as crianças aprendem
a encontrar suas necessidades por atenção e reconhecimento
de uma forma negativa.
Aspectos
Espirituais dos Índigos
Os novos meninos índigos, eu me refiro a eles como os Pequeninos,
chegaram aqui para nos dar um novo entendimento da humanidade. Eles
são presentes para os pais, para o planeta e para o universo.
Quando honramos os Pequeninos como presentes, nós vemos a sabedoria
divina que eles trazem para ajudar a crescer a vibração
do Planeta Terra.
O passo mais importante para entender e comunicar com essas novas crianças
é mudar nossa forma de pensar a respeito delas. Derrubando nossos
paradigmas para honrar os Pequeninos como presentes ao invés
de problemas, você abrirá as portas para entender a sabedoria
deles e a sua própria. Os Pequeninos honrarão seu intento
e um caminho para o entendimento aparecerá.
O
crescente uso de medicações psicotrópicas reflete
nosso desconforto mundial com a mudança. Nós estamos no
limiar de deixar o velho mundo, baseado em competição,
ciúme e inveja, e entrar numa nova era fundamentada em cooperação,
amor e conhecimento de nossa unicidade. A velha energia está
deixando caminho para a nova energia.
As crianças que recentemente estão encarnando são
diferentes das gerações anteriores.
Elas são chamadas de "Crianças da Luz", "Crianças
do Milênio" e "Crianças Índigo" por
uma boa razão. Estas crianças são altamente conscientes,
sensíveis e com psíquico perfeito. Elas também
têm tolerância zero para desonestidade e falta de autenticidade.
Elas sabem quando alguém está mentindo instantaneamente.
Imagine quão difícil é para estas crianças
estarem em um sistema educacional que tem muita falta de autenticidade,
tais como: "Vamos fingir que nós gostamos de estar aqui.
Não vamos discutir quão infelizes nós todos somos
para sermos forçados a vir a este lugar para aprender/ensinar
coisas que não temos certeza da aplicação prática
em nossa vida real". Em casa, os adultos freqüentemente tratam
suas crianças com desonestidade.
Por exemplo, os pais escondem coisas dos seus filhos. Essas intuitivas
crianças sabem quando alguma coisa está errada. Elas perguntam
ao Pai ou a Mãe para confirmação destes sentimentos.
Se os pais negam a verdade, isso pode conduzir essas crianças
à frustração. Elas não sabem como conciliar
a disparidade entre o que elas sentem por dentro (verdade) com o que
os adultos dizem (inverdade).
As
Crianças Índigo encarnaram neste tempo por uma razão
muito sagrada: para introduzir uma nova sociedade baseada em honestidade,
cooperação e amor.
Quando elas atingirem a fase adulta, nosso mundo será vastamente
diferente do que é hoje. Nós não mais teremos violência
e competição. Nós recordaremos da nossa habilidade
para manifestar nossas necessidades, portanto não haverá
necessidade de competir com os outros. Desde que nossas habilidades
telepáticas naturais serão restabelecidas, mentir será
impossível.
E porque todo mundo perceberá a unicidade que existe entre todos
os seres viventes, a solicitude será a base da sociedade. Nós
incorremos em um grande débito de karma se interferimos na missão
divina dessas crianças. Será extremamente importante que
ajudemos a conduzir essas crianças para o sucesso espiritual.
Para fazer isso, precisamos ser muito honestos com elas. Quando uma
criança perguntar-lhe alguma coisa, mesmo que isso o faça
sentir desconfortável, diga a eles a verdade. Eu freqüentemente
rezo pedindo sabedoria para falar com minhas próprias crianças,
para que possa falar a verdade de uma maneira amável.
Se você se sente desconfortável ao falar a verdade para
sua criança, deixe que ela saiba disso. Você não
precisa virar confidente, mas é importante honestamente compartilhar
seus sentimentos com ela. Dessa maneira, você se tornará
uma modelador positivo que mostra às crianças como honrar
suas emoções.
Nós
estamos aprendendo da metafísica e suas fontes que estas novas
crianças vindas para o planeta são de longe mais conscientes
espiritualmente.
Isto não significa que todos os Índigos vão crescer
no ministério e como gigantes espirituais. Isso realmente significa
que eles chegaram com um diferente nível de consciência,
maior do que o nosso.
De acordo com a maioria das fontes espirituais, estas crianças
não somente estavam sendo esperadas mas elas são prova
de uma evolução da consciência humana, além
da velha energia das gerações anteriores. Elas são
pacificadoras, almas velhas e sábias e uma suprema esperança
de coisas melhores neste planeta. Elas estão interessadas em
fazer as coisas cheias de paz em casa entre os pais.
Elas importam de longe além das normas esperadas para as crianças
e estão transbordando sabedoria que nos faz ficar sem fala. Seus
instintos humanitários vêm já prontos e mostram
as características delas desde o início. Elas são
portanto um novo passo evolucionário na humanidade.
Questões
relacionadas à Saúde
Existem duas disfunções claramente associadas aos Índigos:
ADD (Attention Deficit Disorder) Desordem de Déficit de Atenção
e ADHD (Attention Deficit Hyperactive Disorder) Desordem Hiperativa
de Déficit de Atenção.
Os Índigos são freqüente e erroneamente diagnosticados
como ADHD ou ADD porque se recusam a obedecer. Quando assistimos ao
filme de Clint Eastwood, nós aplaudimos a rebeldia dele. No entanto,
quando o mesmo espírito está evidente nas crianças,
nós damos drogas a elas (Ritalin é a droga mundialmente
usada).
Diante
disso, é importante enfatizar os seguintes pontos:
1. Nem todos os Índigos são ADD ou ADHD.
2. Nem todas as crianças com ADD ou ADHD são Índigos.
Algumas pesquisas, como a encontrada em [mediconsult.com], estimam que
existem de 3 a 5 milhões de crianças ADHD.
Se adicionarmos aquelas com deficiência de aprendizado, o quadro
pode chegar a 10 milhões de crianças ou mais. Sendo assim,
a entidade NIMH (National Institute of Mental Health) - Instituto Nacional
de Saúde Mental dos Estados Unidos, passou a considerar ADHD
como uma prioridade nacional com liberação de muita verba
para pesquisa.
Entre várias pesquisas, destacaremos a chamada CRP:
Polaridade
Reversa Crônica (CRP)
Keith R. Smith descobriu a polaridade reversa crônica (CRP) como
um remédio para a síndrome da fadiga crônica há
anos atrás por acidente.
Desde então, ele tem percebido que muitos dos sintomas de ADHD
em crianças são idênticos ao CRP em adultos. Quando
ele começou a testar crianças com ADHD suas suspeitas
foram confirmadas. Quase todas as crianças com ADHD que estiveram
em seu consultório apresentaram polaridade reversa crônica.
Uma vez que ele adicionou remédio herbáceo para esta condição
como pré-requisito para um plano nutricional, coisas maravilhosas
começaram a acontecer para as crianças. Elas começaram
a responder ao tratamento e melhoraram. A maioria delas se tornaram
"boas".
Todo
sistema e processo no corpo físico é baseado em eletricidade.
Em nossos processos mentais, o sistema imunológico e o coração
são todos parte de um vasto sistema que utiliza eletricidade.
O corpo humano é um sistema elétrico que se auto-contém
e se auto-gera. A qualquer momento em que a eletricidade está
em operação, campos magnéticos são criados,
sendo que campos magnéticos possuem polaridade: isto é,
possuem pólo norte e pólo sul. Se você submeter
um ímã ao stress, ele reverterá a polaridade, ou
seja, em essência, os pólos norte e sul serão trocados.
Desde que o corpo humano é baseado em eletricidade e tem um campo
magnético sutil, certas condições tais como stress
poderão reverter os pólos como num ímã.
Isso pode ser temporário e é tratado como tal por vários
profissionais de medicina alternativa/holística. Na prática,
ele descobriu que a polaridade reversa pode durar muito e pode ser difícil
de curar sem um entendimento perfeito de uma variedade de condições.
Ele
foi levado a descobrir que a polaridade reversa freqüentemente
se torna crônica e parece ser o maior fator na causa de: síndrome
da fadiga crônica, depressão, ansiedade, doenças
do sistema imunológico, câncer, ADHD e muitas outras disfunções
que não parecem se curar com tratamentos padrões.
Sintomas variados criam confusão de como tratar o problema, que
geralmente passa desapercebido, até o aparecimento de um sintoma
mais pronunciado.
O Sistema Elétrico do Corpo
A condição de polaridade reversa enfraquece a força
elétrica do corpo. Stress prolongado é a maior causa disso.
Como a carga elétrica do corpo enfraquece, sintomas ocorrem como
sinais de aviso.
Se a carga do corpo cair abaixo de 42 hertz, o sistema imunológico
não pode resistir a doenças.
Nos estágios iniciais de CRP, os sinais de aviso do corpo podem
incluir dor nas costas, músculos rígidos, ou dor de cabeça;
se nós não dermos atenção a estes sintomas
e não pararmos para recarregar nossa força elétrica,
os sintomas podem piorar para fadiga extrema, depressão, ansiedade,
enxaqueca, dormência e dor crônica em áreas fracas.
Com
a polaridade revertida, o sistema de auto-preservação
torna-se inativo. Os sinais elétricos usuais para o sistema imunológico
parecem destruir ao invés de proteger.
Alguns principais sintomas de CRP tem um paralelo exato com os sintomas
de ADHD; por exemplo, memória recente fraca e problema de concentração.
De acordo com diagnóstico da Associação de Psiquiatria Americana, o diagnóstico de ADD e ADHD requer 9 sintomas de falta de atenção e 9 de hiperatividade/impulsividade, que podem desenvolver antes dos 7 anos e persistir por no mínimo 6 meses e que sejam suficientemente severos para interferir nas atividades sociais e escolares normais:
Falta
de Atenção
1. Prestam pouca atenção aos detalhes e cometem erros
sem se importarem
2. Têm dificuldades de prestar atenção
3. Não escutam as pessoas
4. Não possuem continuidade nas tarefas sem terminá-las
5. Têm dificuldades de organização
6. Evitam atividades com um substancial esforço mental ou concentração
7. Freqüentemente perdem coisas necessárias na escola e
em outras atividades diárias
8. Ficam distraídos facilmente
9. Freqüentemente se esquecem de atividades rotineiras.
Hiperatividade/Impulsividade
1. Freqüentemente irrequietos e retorcendo
2. Freqüentemente abandonam o assento quando deveriam permanecer
assentados
3. Sempre correndo e subindo em lugares impróprios
4. Têm dificuldades em se encaixar em jogos mais moderados ou
em outras atividades
5. Estão sempre em movimento como se tivessem um motor
6. Falam demais
7. Soltam respostas prematuramente
8. Têm dificuldades em aguardar a vez
9. Freqüentemente interrompem e atrapalham os outros.
Segundo
Keith R. Smith, a polaridade reversa crônica é contagiosa,
não causada por germes mas pela proximidade. Se você colocar
uma bateria carregada próxima a uma descarregada, a bateria carregada
perderá carga.
Da mesma forma, crianças circundadas por pais estressados (CRP),
ou no útero de tais mães, podem ter sua polaridade revertida
inconscientemente pelos pais.
Isso freqüentemente ocorre antes do nascimento e continuam à
medida que a criança desenvolve sem intervenção
para quebrar o ciclo. Ele prevê que pesquisadores vão provar
que isso cria desequilíbrio químico no cérebro
e desordem nervosa desencadeando os sintomas já mencionados.
Resumo
Na pesquisa sobre as Crianças Índigo, alguma coisa se
tornou quase aparente para nós: mesmo embora estas crianças
formem um grupo relativamente novo, sua sabedoria sem idade está
nos mostrando um nova e mais amável maneira de estar, não
só com elas mas com cada um de nós.
(Traduzido, adaptado e gentilmente cedido por Dailton Menezes, junho
2001.)
